Bilangan Desimal
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Dewasa ini, anak didik tingkat MI/SD masih banyak yang belum mengerti dan memahami pengoperasian beberapa bilangan yang ada dalam pembelajaran matematika. Dalam kehidupan matematika merupakan ilmu universal yang logistik dan sangat abstrak sehingga dalam pembelajaran matematika dapat menumbuhkan sikap berpikir kritis, analitis, sistematis, kreatif terutama dapat memajukan pola pikir anak didik. Menurut aliran kontruktivisme, hakikat matematika merupakan proses dimana anak yang belajar matematika dihadapkan pada masalah tertentu berdasarkan konstruksi pengetahuan yang diperoleh ketika belajar dan anak berusaha memecahkannya [1] . Pada tingkat pendidikan dasar, anak didik berhak mendapatkan pengetahuan terkait matematika, guna mengembangkan potensi berpikir kritis, logis, sistematis dan kreatif. Pembekalan awal dalam pembelajaran matematika dapat diperoleh dengan pengenalan konsep dasar. Pengenalan terkait pembela...